PROGRAM KEAHLIAN
ADMINISTRASI PERKANTORAN
Visi dan Misi Program Keahlian Administrasi Perkantoran :
Visi
Menghasilkan lulusan yang berakhlak memiliki wawasan ilmu
pengetahuan serta keterampilan khususnya dibidang Administrasi
Perkantoran
Misi
Membekali kemampuan dan keterampilan siswa dalam memaksimalkan
potensi siswa dengan fasilitas yang memadai, sehingga menghasilkan
tenaga kerja yang terampil.
Meningkatkan kemampuan dan keterampilan siswa dengan melibatkan
majelis sekolah, dunia usaha dan dunia industri untuk memenuhi
kebutuhan pasar kerja.
Secara
khusus tujuan program keahlian Administrasi Perkantoran adalah
membekali peserta didik dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap
agar kompeten :
1. |
Menerapkan dan mengembangkan kemampuan berkomunikasi baik lisan
maupun tertulis dengan relasi dengan memperhatikan norma dan
lingkungan masyarakat. |
2. | Menerapkan dan mengembangkan kemampuan teknologi informasi untuk melaksanakan tugas secara efektif dan efesien. |
3. |
Menerapkan dan mengembangkan kemampuan untuk merencanakan,
melaksanakan, mengorganisasi, dan mengevaluasi tugas yang menjadi
tanggungjawab. |
4. |
Menerapkan dan mengembangkan kemampuan dalam mengelola
surat/dokumen sesuai dengan standar operasional dan prosedur untuk
mendukung tugas pokok lembaga. |
5. | Menerapkan dan mengembangkan pelayanan terhadap relasi sehingga diperoleh manfaat masing-masing pihak. |
6. |
Menerapkan dan mengembangkan kemampuan mengelola administrasi
keuangan sehingga segala aspek keuangan dapat dilaporkan dan
dipertanggungjawabkan. |
Latar Belakang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran
1. |
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kagiatan pembelajaran untukmencapai tujuan
pendidikan tartentu, yang meliputi Tujuan Pendidikan Nasional serta
kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan
pendidikan dan peserta didik, oleh sebab itu Kurikulum disusun oleh
satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program
pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah. |
2. |
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan (KTSP) yang
beragam mengacu pada standard Nasional Pendidikan untuk menjamin
pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional. StandarNasional Pendidikan
terdiri atas Standard Isi, Proses, Kompetensi Kelulusan, Tenaga
Kependidikan, Sarana dan Prasarana, Pengelolaan, Pembiayaan dan
Penilaian pendidikan, Standard Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan
acuan utama bagi satuan pendidikan dalam pengembangan Kurikulum. |
Tujuan Mata Pelajaran
1. |
Mata pelajaran merupakan materi bahan ajar berdasarkan Landasan
Keilmuan yang akan dibelajarkan kepada peserta didik sebagai
beban belajar melalui metode dan pendekatan tertentu. |
2. |
Beban belajar pada mata pelajaran ditentukan oleh keluasan dan
kedalaman pada masing – masing tingkat satuan pendidikan. Metode
dan pendekatan pada mata pelajaran bergantung pada ciri khas
Karakteristik masing – masing mata pelajaran dengan menyesuaikan
pada kondisi yang tersedia di sekolah. |
3. |
Sejumlah mata pelajaran tersebut terdiri dari mata pelajaran
Wajib dan mata pelajaran pilihan pada sekolah menengah kejuruan. |
4. |
Untuk mencapai standard kompetensi yang telah ditetapkan oleh
Dunia Usaha/Dunia Industri, Asosiasi Profesi, Substansi mata
pelajaran di SMK di kemas dalam berbagai Mata Pelajaran yang salah
satuya adalah Program Produktif. |
1. A. KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.
| Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran |
|
1.1. | Mendeskripsikan administrasi perkantoran |
1.2. | Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi |
1.3. | Mengidentifikasi pekerjaan kantor |
1.4. | Mengidentifikasi sarana dan prasarana administrasi perkantoran |
1.5. | Mengidentifikasi persyaratan personil administrasi perkantoran. |
| |
|
2.
| Mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi |
|
2.1. | Mengidentifikasi proses komunikasi |
2.2. | Menerima dan menyampaikan informasi |
2.3. | Memilih media komunikasi |
2.4. | Melakukan komunikasi melalui telepon. |
| |
|
3.
| Menerapkan prinsip-prinsip kerjasama dengan kolega dan pelanggan |
|
3.1. | Mendeskripsikan kerjasama dengan kolega dan pelanggan |
3.2. | Menyediakan bantuan kepada pelanggan di dalam dan di luar organisasi |
3.3. | Memelihara standar penampilan pribadi |
3.4. | Menerapkan bekerja dalam tim. |
| |
|
4.
| Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) |
|
4.1. | Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) |
4.2. | Melaksanakan prosedur K3 |
4.3. | Menerapkan konsep lingkungan hidup |
4.4. | Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan. |
| |
|
5.
| Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak |
|
5.1. | Mendeskripsikan aplikasi perangkat lunak |
5.2. | Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak dalam mengolah dokumen/ naskah. |
| |
|
6.
| Mengoperasikan aplikasi presentasi |
|
6.1. | Mendeskripsikan aplikasi presentasi |
6.2. | Menggunakan aplikasi presentasi untuk mengolah bahan informasi. |
| |
|
|
7.1. | Melakukan prosedur pengadaan peralatan kantor |
7.2. | Menggunakan peralatan kantor |
7.3. | Memelihara peralatan kantor. |
| |
|
8.
| Melakukan prosedur administrasi |
|
8.1. | Mengidentifikasi dokumen-dokumen kantor |
8.2. | Melakukan surat-menyurat |
8.3. | Menata dokumen. |
| |
|
9.
| Menangani penggandaan dokumen |
|
9.1. | Memilih jenis penggandaan dokumen yang sesuai |
9.2. | Melakukan penggandaan dokumen |
9.3. | Mendistribusikan dokumen. |
| |
|
10.
| Menangani surat/dok. Kantor |
|
10.1. | Mengidentifikasi jenis-jenis surat/ dokumen |
10.2. | Memproses surat/dokumen |
10.3. | Mendistribusikan surat/dokumen |
10.4. | Memproses e-mail. |
| |
|
11.
| Mengelola sistem kearsipan |
|
11.1. | Menentukan sistem kearsipan |
11.2. | Menentukan kebutuhan alat dan bahan kearsipan |
11.3. | Mengimplementasikan sistem kearsipan |
11.4. | Memelihara sistem kearsipan. |
| |
|
|
12.1. | Membuat catatan dikte untuk menghasilkan naskah/dokumen |
12.2. | Mengidentifikasi kebutuhan dokumen |
12.3. | Membuat dokumen |
12.4. | Memproduksi dokumen. |
| |
|
13.
| Memproses perjalanan bisnis |
|
13.1. | Mendeskripsikan perjalanan bisnis |
13.2. | Melaksanakan penanganan perjalanan bisnis. |
| |
|
14.
| Mengelola pertemuan/rapat |
|
14.1. | Mempersiapkan pertemuan/rapat |
14.2. | Menyelenggarakan pertemuan/rapat |
14.3. | Membuat catatan hasil pertemuan/ rapat |
14.4. | Mendistribusikan hasil pertemuan/ rapat. |
| |
|
15.
| Mengelola dana kas kecil |
|
15.1. | Mempersiapkan administrasi kas kecil |
15.2. | Membukukan mutasi dan selisih dana kas kecil |
15.3. | Mendokumentasikan bukti-bukti kas kecil. |
| |
|
16.
| Memberikan pelayanan kepada pelanggan |
|
16.1. | Mendeskripsikan pelayanan prima |
16.2. | Mengidentifikasi pelanggan dan kebutuhannya |
16.3. | Memberikan pelayanan kepada pelanggan. |
| |
|
17.
| Mengelola data/informasi di tempat kerja |
|
17.1. | Mengumpulkan data/informasi |
17.2. | Melakukan pengolahan data/ informasi |
| |
|
18.
| Mengaplikasikan administrasi perkantoran di tempat kerja |
|
18.1. | Melaksanakan tata persuratan dan kearsipan |
18.2. | Melaksanakan administrasi kepegawaian/ketenagaan |
18.3. | Melaksanakan administrasi keuangan |
18.4. | Melaksanakan administrasi sarana dan prasarana. |
| |
|
C. Standar Kompetensi Lulusan
1. | Berprilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja |
2. | Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya |
3. | Menunjukan sikap percaya diri dan bertangungjawab atas perilaku, perbuatan dan pekerjaannya. |
4. | Berpartisipasi dalam menegakan aturan-aturan sosial. |
5. | Menghargai keragaman agama, bangsa, suku, ras dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global. |
6. | Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif dan inovatif. |
7. | Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan. |
8. | Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik. |
9. | Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk pemberdayaaan diri. |
10. | Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks. |
11. | Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial. |
12. | Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggungjawab |
13. |
Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik
Indonesia. |
14. | Mengekpresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya. |
15. | Mengapresiasi karya seni dan budaya. |
16. | Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok. |
17. | Menjaga kesehatan dn keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan |
18. | Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun. |
19. | Memahami hak dan kewajiban diri orang lain dalam pergaulan di masyarakat. |
20. | Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain |
21. | Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estesis. |
22. | Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis dan berbicara dalam bahasa indonesia dan bahasa inggris. |
23. |
Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik
untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti
pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya. |